Webs y repositorios de aplicaciones educativas infantiles para dispositivos móviles

Dado que mi trabajo Fin de Grado estaba basado en el análisis de aplicaciones educativas para dispositivos móviles que sustentasen algún tipo de aprendizaje de tipo emocional, he decidido compartir algunos de los repositorios y sitios web que se dedican en gran medida a clasificar las apps por su contenido. En esta entrada pondré los que poseen, bajo mi punto de vista y en función del cumplimiento de determinados criterios pedagógicos, de privacidad, de seguridad del menor y de accesibilidad de la plataforma para las que se encuentran disponibles, mejor organizan y clasifican las aplicaciones para dispositivos móviles. Y como no quiero aburrir a nadie con criterios técnicos ni ningún tipo de fundamentación teórica sobre el estudio que realicé en su momento sobre el tema sólo justificaré brevemente esta entrada aludiendo a una realidad, a que la gran difusión de los nuevos dispositivos móviles en los hogares están propiciando la aparición de nuevos medios para llevar a cabo la enseñanza, ya no sólo enfocada al desarrollo de las capacidades propias del aprendizaje cognitivo, como pueden ser (entre otras muchas) aquellas que guardan relación con la mayoría de las materias escolares, sino también al desarrollo emocional de los niños, entre otros tipos de aprendizajes. Yo creo que, cuando se ha nacido y convivido con la tecnología y su enorme abanico de posibilidades de desarrollo personal, social, de la manera en la que se accede a la información, y sus otras muchas formas de desarrollo la persona hace de la tecnología, y ya no de la propia tecnología sino de su interacción con ella algo intrínseco a su vida y que por ende, supone también intrínseco a la vida de los demás, aunque ésto no sea realmente así. No existe entonces para ella un mundo fuera y dentro de la Red, sino que ambos son uno sólo. La tecnología es una forma más de relacionarse con los demás, con la información, con uno mismo. Y de una manera mucho más versatil puesto que se puede hacer tanto mediante imágenes, sonido, video, texto... No seré yo quien afirme tajantemente que es una superación de la realidad porque no lo creo así. Pero sí creo que para algunas personas ya es parte de esta misma realidad.

En fin, como siempre me he expandido y me he ido un poco del tema. Recuerdo que por ahí arriba dije que no me iba a meter en el tema pero la brevedad en la escritura sigue siendo mi punto débil. Sorry ;)

 Vamos a lo que vamos. A día de hoy éstos son los portales y repositorios web que yo creo dignos de mención en esta entrada (pincha en la imagen para acceder):

PROYECTO GUAPPIS

Esta web forma parte de un proyecto educativo, y en ella se recogen y clasifican las apps según diferentes aspectos del curriculum, como la experesión oral  y escrita o la creatividad. El fin último de este proyecto es hacer fáctible el uso de apps de manera regular en el aula. Recoge ejemplos prácticos de metodologías de uso de estas aplicaciones en el aula.

 APPLICADITOS

Applicaditos recoge recomendaciones de aplicaciones infantiles. Es una web perteneciente al grupo Santillana. Dichas recomendaciones están dividas por edad en dos grupos diferenciados, uno de infantil (de 3 a 5 años) y otro de primaria de (6 a 8 años), en los que se elige entre juegos que trabajen el área de matemáticas, grafo, lengua, lectura, artes o juegos en sí. Para dispositivos móviles o tabletas, tanto de plataforma Android como Apple.

FRIKIDS

Una web muy bien organizada. Ésta está menos enfocada a clasificar las apps en función del curriculum educativo y basa su clasificación en la edad, el contenido didáctico de cada aplicación y otros criterios de tipo tecnológico.

EDUAPPS

Eduapps está completamente enfocada a la clasificación de apps en función del contenido curricular y la práctica docente. Ordena las aplicaciones por etapas educativas y materias del curriculum.

TICHING

Portal con recursos educativos en abierto que clasifica las apps por etapas y competencias educativas. Necesita registro de usuario.

DIVERCOLEGIO

Blog con enlaces a otros blogs con recursos educativos. A día de hoy posee poco contenido. 

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No he incluido en esta lista las páginas web propias de desarrolladores, puesto que sólo clasifican sus propias apps y ya no estamos hablando propiamente de ningún tipo de repositorio de recursos educativos.

Espero que alguien le saque provecho a esta entrada.

Un saludo.

Dando señales de vida...

Hace muchísimo tiempo que no escribo en el blog. El estrés y la consecuente falta de inspiración me han tenido fuera de juego demasiado tiempo.

Con dos niños todo es más difícil, y más aún si estás estudiando y cuando terminas las clases no tienes más remedio que seguir el trabajo en casa: trabajos, prácticas, informes, lecturas, etc. Hay momentos en los que todo se hace cuesta arriba y ardes en deseos de abandonarlo todo, dejar la carrera, buscar un trabajito y ya está. Y así, cuando llegues a casa tienes todo el tiempo para la casa y tus hijos (para ti todavía no, aún quedan unos años, esperemos a que se hagan un poquito más mayores, que todo llega...). Sólo el imaginarlo ya me parece todo un lujo. Un lujo que todavía no está a mi alcance, pero que espero poder alcanzar en un futuro no muy lejano, si no pasa nada y todo sigue tan bien como hasta ahora el año que viene, que es cuando por fin acabará la carrera de pedagogía y saltaré con mis títulos de técnico de preimpresión en artes gráficas, técnico superior de producción en artes gráficas y pedagoga a la búsqueda de empleo. ¡A ver qué me encuentro! ¡Buff! Con la que está cayendo no quiero ni pensarlo!! Así que hablemos de otra cosa...

Ahora mismo voy a dejar en la sección de "Cosas de niños" unos cuantos recursos web para que los niños puedan practicar en casa las letras y hagan un poco de caligrafía. Mi hija se pasa el día pidiéndome fichas de este tipo y le encantan.

En cuanto tenga otro ratillo me encantaría poder colgar también en esta sección la recopilación que estoy haciendo sobre comentarios graciosos de niños que no tiene desperdicio.

Ya hablaremos de los textos y de las TICs más adelante, que ahora mismo tengo tal cantidad de información en la cabeza que me cuesta ordenar todas mis ideas. Necesito un tiempo después de la barbaridad de datos y conceptos que se pretende que clasifiquemos, ordenemos y comprendamos en un tiempo récord. El grado universitario podrá con nosotros... la lástima es que por clavar de más un clavo no siempre consigues que quede más sujeto sino que no clave bien y en cuanto pongas un poco de peso para que lo sustente caiga estrepitosamente. ¿De quién será la culpa entonces? ¿Del que clavó demasiado el clavo o del clavo mismo que no fue capaz de sostener el peso al que se le sometió?

En fin, que el clavo que sobresale siempre recibe un martillazo, ¿no? Al final casi siempre es el estudiante quien lo paga, con su tiempo, que no vale tan poco como creen algunos... -Para que no os aburráis el fin de semana hacedme un comentario sobre esto, y leeros también este libro, y comenzad a haced un glosario, y...- No todos nos aburrimos el fin de semana... ya nos gustaría a algunos hacer mucho más de lo que hacemos... pero las circunstancias no son siempre las mismas, aunque últimamente se pretenda crear un modelo universitario sin tiempo libre, hasta arriba de prácticas, siempre pegado a un grupo de trabajo y que sea capaz de conocer, asimilar y comprender información en menos de tres meses, en eso que llamamos cuatrimestre y que ha segmentado, descuartizado y esqueletizado las materias a las que antes se les concedía un año entero. ¡Pobres  asignaturas que han quedado relegadas al mapa conceptual y a ideas principales! Hijas de su tiempo! Esclavas del estrés, del cambio constante y de la abreviatura...  

Creo que ya he divagado bastante por hoy. Esta vez no voy a prometer que volveré a escribir pronto, porque la última vez fallé a mi promesa, pero sí os digo que intentaré hacerlo lo antes posible.

¡A cuidarse y que os vaya bonito!

Paradigma del Sistema Educativo. Ken Robinson

Un gran resumen de la realidad vigente hoy en día en nuestro sistema educativo aunque, bajo mi punto de vista, no aporta soluciones reales del todo. Se aparta un poco de la diversidad de ritmos de aprendizaje, capacidades, etc que existen en las escuelas. 

Es una visión un tanto utópica pero merece la pena verlo porque, aunque las soluciones que aporta no me parecen muy verosímiles el marco histórico, la historia y las ideas que plantea me merecen acuerdo y reflexión.